|
課程名稱 |
管理學
Management |
|
開課學期 |
100-1 |
|
授課對象 |
國際企業學系 |
|
授課教師 |
李吉仁 |
|
課號 |
IB2009 |
|
課程識別碼 |
704 21110 |
|
班次 |
01 |
|
學分 |
3 |
|
全/半年 |
半年 |
|
必/選修 |
必修 |
|
上課時間 |
星期一6,7,8(13:20~16:20) |
|
上課地點 |
管一101 |
|
備註 |
限學士班二年級以上 且 限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：60人 |
|
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1001management |
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
本課程係探討現代管理概念、程序、與技術之入門課程，其應用之主體為各種具特定目標之組織體（營利或非營利）；課程之內容結大體分為規劃、組織（含用人）、領導、與控制等四部分，但特別側重學習者對於組織與領導觀念的建構，教學溝通則以課堂講授、小組活動（包括個案討論、管理模擬與專案）、與自我閱讀為學習架構，透過對關鍵議題之互動討論為主要的學習策略，使學習者由實際的組織與管理過程，掌握現代組織管理的精義，從而實踐管理的效能。 |
|
課程目標 |
● 協助建立管理概念、並實踐管理的效能（Concept & Effectiveness of Management）
● 充分理解並能運用組織管理的內涵（Organizational Structure, Processes, & Behavior）
● 學習領導本質、建構領導經驗與能力（Leadership Capabilities） |
|
課程要求 |
● 正向學習行為（Positive Learning, PL）
● 小組學習活動（Group Learning, GL）
● 個案討論與報告（Case Write-ups, CW）
● 績效管理專案（Performance Management Project, PMP）
● 變革管理專案（Change Management Project, CMP）
● 學期考試（Term Examination, EXAM） |
|
預期每週課後學習時數 |
|
|
Office Hours |
|
|
指定閱讀 |
● 指定教科書
Jones, G. R. and J. M. George (2011) Contemporary Management, 7th ed. (Global Edition), McGrawHill Irwin.
● 管理個案（Cases）、管理模擬（MS）、自我診斷工具（SD）、上課講義（Lecture Note）等資料將隨進度另行印發。
|
|
參考書目 |
S. Robbins and M. Coulter. (2010) Management, 10th ed., Pearson Education
International.(中譯本：林孟彥，華泰書局出版) |
|
評量方式
(僅供參考) |
|
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
|
1. |
正向學習行為 |
25% |
|
2. |
學期考試 |
25% |
|
3. |
個案討論 |
15% |
|
4. |
績效管理專案 |
10% |
|
5. |
變革管理專案 |
25% |
|
|
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
|
第1週 |
9/19 |
課程設計與學習說明導論 |
|
第2週 |
9/26 |
管理思想與理論演進 |
|
第3週 |
10/03 |
規劃與目標設定 |
|
第4週 |
10/10 |
國定假日、No Class |
|
第5週 |
10/17 |
決策與群體決策 |
|
第6週 |
10/24 |
管理控制 |
|
第7週 |
10/31 |
瞭解個人行為 |
|
第8週 |
11/07 |
管理與溝通 |
|
第9週 |
11/14 |
激勵與績效 |
|
第10週 |
11/21 |
領導理論（I） |
|
第11週 |
11/28 |
領導理論（II） |
|
第12週 |
12/05 |
組織結構設計 |
|
第13週 |
12/12 |
組織變革與創新 |
|
第14週 |
12/19 |
個案討論：奇異塑膠部門 |
|
第15週 |
12/26 |
學期考試 |
|
第16週 |
1/02 |
CMP簡報(1/2) |
|
第17週 |
01/09 |
CMP簡報(2/2) |
|